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Acreditação de idoneidade formativa do contexto de prática clínica na Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados de Monforte

O Modelo de Desenvolvimento Profissional integra o Sistema de Certificação de Competências e o Sistema de Individualização das Especialidades. Na primeira alteração ao estatuto da Ordem dos Enfermeiros configura-se um novo Sistema de Certificação de Competências que contempla um período de Exe...

Certificação de idoneidade formativa do Serviço de Medicina Interna do Hospital de São Bernardo

Na formação inicial de Enfermagem os ensinos clínicos são um momento de consolidação de saberes teóricos e simultaneamente um momento de aquisição de saberes práticos em contexto real de trabalho. Este momento de formação é supervisionado por Enfermeiros da prática clínica que assumem um i...

A reflexividade sobre o processo de formação permanente dos gestores da atenção básica: implicações para a qualidade da assistência

A presente tese encontra-se inserida no Núcleo de Estudos Trabalho, Saúde e Educação – NUPETSE/EEAAC/UFF, na Linha de Pesquisa: O Cuidado em seu Contexto Sociocultural; cujo Objeto de Estudo é: O processo de formação e o desenvolvimento de competências de gestores da atenção básica de municÃ...

Desenvolvimento de competências para evacuação aeromédica em emergências e desastres: protocolo de revisão de escopo

Online braz. j. nurs. (Online); 22 (supl.1), 2023
OBJETIVO: mapear a produção técnico-científica sobre as competências necessárias para o desenvolvimento de evacuações aeromédicas em situações de emergências e desastres envolvendo agentes químicos, biológicos, radiológicos e nucleares. MÉTODO: protocolo de revisão de escopo. A elaboraç...

Competências essenciais de promoção da saúde na formação do enfermeiro: revisão integrativa

Resumo Objetivo: Analisar evidências disponíveis na literatura sobre as competências essenciais de promoção da saúde relacionadas ao Projeto, "Desenvolvendo competências e padrões profissionais para a construção da capacidade em promoção da saúde na Europa" (CompHP), na formação do enferm...

Desafios vivenciados por docentes no ensino das competências gerenciais

Rev. cuba. enferm; 34 (1), 2018
RESUMO Introdução: As Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em Enfermagem (DCNs/ENF) propõem mudanças no ensino e na formação do enfermeiro, por meio da construção de um novo perfil acadêmico, com ênfase nas competências e habilidades. Objetivo: Conhecer a percepção dos...

Executive coaching para desenvolvimento de competências de enfermeiras líderes

REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
Objetivo: analisar o desenvolvimento de competências individuais de enfermeiras líderes em sessões de peer coaching. Método: estudo qualitativo, descritivo e analítico, realizado em hospital universitário do Norte do Brasil. Participaram oito enfermeiras gerentes de unidades assistenciais e técnic...

Competências para a formação do enfermeiro de prática avançada para a atenção básica de saúde

Resumo Objetivo Determinar um conjunto de competências centrais para a formação do enfermeiro de prática avançada na atenção básica de saúde, na América Latina e no Caribe. Métodos Estudo quantitativo descritivo, com análise qualitativa de dados, realizado em 2017. Participaram 830 enferm...